1755. El legado del mar.
Conociendo lo nuestro. Una pràctica de educación patrimonial en la escuela indígena «Ve’e Tu’un Xavi” de Tijuana B.C. (México).
Cosiendo alpargatas, tejiendo comunidad en Villores.
El bien patrimonial como herramienta para inclusión social: HA del Castillo.
Iconografía audiovisual, Re-enactment, aprendizaje servicio y patrimonio del conflicto de la Guerra Civil Española.
La Maleta Fallaire: las Fiestas del Fuego de los Solsticios en los Pirineos en la Educación Formal.
Patrimonio e identidad personal en la formación de futuros docentes: experiencias educativas en las áreas de expresión musical y artística.
Raíces Murales.
¿De qué me suena el patrimonio cultural? Opiniones del alumnado de secundaria.
«Conecta con la memoria, defiende tu patrimonio» – APP Hispania Nostra
Historias (s) del arte y ecofeminismo: una propuesta didáctica para secundaria
Iberoamérica Educa: El arte como construcción del conocimiento
Isla Cristina es de Película: Perspectiva identitaria tras una experiencia de Educación Patrimonial.
La ausencia y el silencio: Patrimonios tangibles e intangibles en museos.
Patrimonio fílmico español: creación audiovisual basada en la obra documental de Cecilia Bartolomé.
Patrimonios resilientes. Una experiencia educativa.
Protegiendo la naturaleza.
Suspiros de La Vega.
Aulas en la calle
Aprendizaje del Patrimonio Cultural de Granada mediante el uso del vídeo-ensayo interactivo y la hipermedia.
Doñana Art Land.
STROLL. Walking the city-Streets online.
Una propuesta educativa basada en las artes visuales y el patrimonio cultural industrial: video-artivismo como método de sensibilización y transformación de los secaderos de tabaco de la Vega de Granada.
Video Artivismo y Educación Patrimonial en Educación Secundaria.
El patrimonio como nexo del aprendizaje basado en proyectos entre las disciplinas artísticas y las Ciencias Sociales en Primaria